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一門什么課,讓總書記“必須更多強(qiáng)調(diào)”?

2021-06-19 15:11:25  來源:求是網(wǎng)  
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辦好思政課,是習(xí)近平書記非常關(guān)心的一件事。黨的十八大以來,總書記在多個(gè)重要場(chǎng)合就思政課建設(shè)講過意見???span id="kwskyss" class="red">書記指出:“我對(duì)教育工作在這方面強(qiáng)調(diào)得最多,教育工作別的方面我也強(qiáng)調(diào),但思政課建設(shè)我必須更多強(qiáng)調(diào)。”

6月18日下午,“把青春華章寫在祖國(guó)大地上”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳和互動(dòng)引導(dǎo)活動(dòng)在北京大學(xué)啟動(dòng)。我們摘錄了黨的十八大以來習(xí)近平書記在強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)方面的20段重要論述,一起學(xué)習(xí)!

各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)

要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng),提升思想政治教育親和力和針對(duì)性,滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)。

——2016年12月7日至8日,在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話

講思想政治理論課,要讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來講

講思想政治理論課,要讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來講,讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。

——2016年12月7日至8日,在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,思政課作用不可替代,思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要

在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。人的成長(zhǎng)、成熟、成才不是一蹴而就的,而是一個(gè)漸進(jìn)的過程,就跟人的生理發(fā)育一樣,所以要把這幾個(gè)階段都鋪陳好。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

辦好思政課,最重要的是解決好信心問題

辦好思政課,有不少問題需要解決,但最重要的是解決好信心問題。“欲人勿疑,必先自信。”思政課教師本身都不信,還怎么教學(xué)生?我們應(yīng)該有信心辦好思政課。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子

教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。思政課教師,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力

改革創(chuàng)新是時(shí)代精神,青少年是最活躍的群體,思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力。如果做一天和尚撞一天鐘,照本宣科、應(yīng)付差事,那“到課率”、“抬頭率”勢(shì)必大打折扣。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課教師所講的理論、觀點(diǎn)、結(jié)論要經(jīng)得起學(xué)生各種“為什么”的追問

政治引導(dǎo)是思政課的基本功能。強(qiáng)調(diào)思政課的政治引導(dǎo)功能,并不是要把課講成簡(jiǎn)單的政治宣傳,而要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以徹底的思想理論說服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。馬克思說:“理論只要徹底,就能說服人。”馬克思主義理論就是徹底的理論。思政課教師所講的理論、觀點(diǎn)、結(jié)論要經(jīng)得起學(xué)生各種“為什么”的追問,這樣效果才能好。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課重在塑造學(xué)生的價(jià)值觀,這一點(diǎn)必須牢牢抓住

思政課重在塑造學(xué)生的價(jià)值觀,這一點(diǎn)必須牢牢抓住。強(qiáng)調(diào)思政課的價(jià)值性,不是要忽視知識(shí)性,而是要通過滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求加強(qiáng)價(jià)值觀教育。只有空洞的價(jià)值觀說教,沒有科學(xué)的知識(shí)作支撐,價(jià)值觀教育的效果也會(huì)大打折扣。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課要在傳播馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的基礎(chǔ)上用好批判的武器

思政課要在傳播馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的基礎(chǔ)上用好批判的武器,直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮,旗幟鮮明進(jìn)行剖析和批判。任何社會(huì)任何時(shí)期都會(huì)有各種問題存在,要教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認(rèn)識(shí)、理性分析現(xiàn)實(shí)問題,辨明大是大非、真假黑白,在對(duì)社會(huì)假惡丑現(xiàn)象的批判中弘揚(yáng)真善美。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向,學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實(shí)也就幾大類,要把這些問題掰開了、揉碎了,深入研究解答,把事實(shí)和道理一條條講清楚。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來

馬克思主義是在實(shí)踐中形成并不斷發(fā)展的,要高度重視思政課的實(shí)踐性,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來,在理論和實(shí)踐的結(jié)合中,教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來,把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來,立鴻鵠志,做奮斗者。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課教師在教學(xué)中要把統(tǒng)編教材作為依據(jù),同時(shí)也不能簡(jiǎn)單照本宣科

思政課的教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面有統(tǒng)一要求,但具體落實(shí)要因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教,結(jié)合實(shí)際把統(tǒng)一性要求落實(shí)好,鼓勵(lì)探索不同方法和路徑。思政課教師在教學(xué)中要把統(tǒng)編教材作為依據(jù),確保教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、權(quán)威性,同時(shí)也不能簡(jiǎn)單照本宣科。教材給出的是教學(xué)的基本結(jié)論和簡(jiǎn)要論述,要讓不同類型的學(xué)生都愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì),需要做很多創(chuàng)造性工作。要在教學(xué)過程中進(jìn)行多樣化探索,通過多種方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

要理直氣壯開好思政課

思政課要做思想政治教育的顯性課程。有人提出把思政課變成隱性課程,完全融入其他人文素質(zhì)課程中,這是不對(duì)的。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源

要挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源,實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。既要有驚濤拍岸的聲勢(shì),也要有潤(rùn)物無聲的效果,這是教育之道。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

辦好思政課關(guān)鍵在教師

辦好思政課關(guān)鍵在教師。調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,必須增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

講好思政課不僅有“術(shù)”,也有“學(xué)”,更有“道”

必須旗幟鮮明講清楚:講好思政課不僅有“術(shù)”,也有“學(xué)”,更有“道”。思政課的政治性、思想性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性是緊密聯(lián)系在一起的,其學(xué)術(shù)深度廣度和學(xué)術(shù)含金量不亞于任何一門哲學(xué)社會(huì)科學(xué)!

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程

要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程,堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合,堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一,推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

既不能揠苗助長(zhǎng)、操之過急,又不能刻舟求劍、故步自封

要針對(duì)不同學(xué)段,根據(jù)思想政治理論教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律科學(xué)設(shè)置具體教學(xué)目標(biāo),抓好教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、考核評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),既不能揠苗助長(zhǎng)、操之過急,又不能刻舟求劍、故步自封。課程設(shè)置要相對(duì)穩(wěn)定,堅(jiān)持大中小學(xué)縱向主線貫穿、循序漸進(jìn),各類課程橫向結(jié)構(gòu)合理、功能互補(bǔ)的原則,確保教材的政治性、科學(xué)性、時(shí)代性、可讀性。

——2019年3月18日,在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話

思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講

思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講。這次總的背景是世界百年未有之大變局,“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期,突如其來的疫情加劇了這兩個(gè)方面給人們的影響。

——2021年3月6日,在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)的講話

“大思政課”我們要善用之

“大思政課”我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的。

——2021年3月6日,在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)的講話

(策劃:柴瀟凡 審核:李艷玲)