寒冬已至，活躍的寒流和漸增的降雨，齊齊匯聚湖南省衡陽(yáng)市。

窗外，冬風(fēng)呼嘯，寒雨飄灑，母親河湘江浩蕩奔流；

室內(nèi)，老師、家長(zhǎng)齊聚，心育護(hù)花，守護(hù)學(xué)生心理健康。

2019年以來(lái)，衡陽(yáng)市各中小學(xué)全面鋪開(kāi)“心育護(hù)花”行動(dòng)，建立起未成年人心理健康問(wèn)題聯(lián)動(dòng)機(jī)制，讓每個(gè)孩子都有能夠依靠的心靈港灣。

衡南縣一中云集校區(qū)心理咨詢室。人民網(wǎng)記者　李芳森攝

一場(chǎng)別開(kāi)生面的招聘會(huì)

從“零”開(kāi)始的心理健康教育

談及衡南縣一中云集校區(qū)的心理教師陳建世，“那可是衡南教育系統(tǒng)里的名人。”為何有名？“他可是縣委書(shū)記親自請(qǐng)來(lái)的。”

縣委書(shū)記走進(jìn)大學(xué)，參與面試、選人，就為招聘優(yōu)秀的心理教師，這樣的新鮮事兒，在衡南縣也并不算新鮮。

2019年12月，衡南縣教育系統(tǒng)在長(zhǎng)沙舉行人才引進(jìn)宣講座談會(huì)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)心理學(xué)專業(yè)應(yīng)屆碩士生陳建世參加，面試他的考官，竟然是衡南縣委書(shū)記胡果雄。

那一次，衡南縣引進(jìn)了兩名心理學(xué)碩士。如此開(kāi)創(chuàng)歷史之舉，只為闖出一條“心路”。

2019年3月，胡果雄履新衡南，上任不久就深入學(xué)校調(diào)研，一個(gè)多月后，衡南成為全省“家校共育”試點(diǎn)單位。

同年，衡南縣成立全縣中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，胡果雄任組長(zhǎng)，成員單位包括縣委宣傳部、財(cái)政局、教育局、民政局、衛(wèi)健局、婦聯(lián)等10余個(gè)部門(mén)。中小學(xué)生心理健康教育，也由此從教育系統(tǒng)的一家之責(zé)，匯聚成衡南縣委、縣政府的眾家合力。

在投入上，衡南縣更是舍得“真金白銀”。2020年6月，衡南縣全面啟動(dòng)“知心屋”建設(shè)，當(dāng)年就有衡南縣九中、三塘鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)校松山校區(qū)等30所學(xué)校完成“知心屋”建設(shè)工作。2021年，縣財(cái)政撥付300萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于中小學(xué)“知心屋”建設(shè)。目前，全縣所有中小學(xué)校已全部完成“知心屋”建設(shè)。

而且，衡南縣財(cái)政按照年生均20元的標(biāo)準(zhǔn)，單列心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)撥付到校，遠(yuǎn)高于湖南省年生均10元的標(biāo)準(zhǔn)。

有了衡南全縣的制度、財(cái)政保障，各中小學(xué)校開(kāi)始了積極探索：

衡南縣九中積極探索出心理健康教育查、訪、幫、輔、學(xué)、練“六步”工作法，筑牢了學(xué)生心理健康教育“防火墻”；

衡南縣一中云集校區(qū)探索出“全員篩查、全程引導(dǎo)、全方位陪伴，聯(lián)人、聯(lián)家、聯(lián)心，融合校園懇談、融合思政課堂、融合勞動(dòng)教育”的“三全三聯(lián)三融合”心理健康教育模式。

心理咨詢引入VR體驗(yàn)項(xiàng)目。人民網(wǎng)記者　李芳森攝

各學(xué)校的探索成果便如此令人心動(dòng)，衡南全縣的智慧結(jié)晶，更是意義深遠(yuǎn)。

3年過(guò)去，衡南全縣11萬(wàn)名中小學(xué)生出現(xiàn)行為障礙問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)由4.79分降至2.58分，出現(xiàn)情緒障礙問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)由3.55分降至2.76分，2021年在校學(xué)生違法或重大違紀(jì)為零;家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人主要關(guān)注身心健康的比例由72.81%升至82.81%，關(guān)注思想品德的比例由60.1%升至80.1%，對(duì)孩子在校情況了解的家長(zhǎng)比例由54.01%升至83.57%。

2021年9月23月，湖南全省中小學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在衡南召開(kāi)。會(huì)議要求大力推廣“衡南經(jīng)驗(yàn)”，按照“八個(gè)一”的模式，鋪開(kāi)一張大網(wǎng)，建好一個(gè)檔案，建立一套制度，配備一個(gè)場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)一門(mén)課程，開(kāi)展一項(xiàng)家訪，培育一支隊(duì)伍，辦好一所學(xué)校，推動(dòng)點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)在全省面上開(kāi)花結(jié)果。

2021年10月8日，衡陽(yáng)市委辦公室、衡陽(yáng)市人民政府辦公室以“特急”等級(jí)，聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)推廣中小學(xué)生心理健康教育“衡南經(jīng)驗(yàn)”的通知》，將推廣學(xué)習(xí)“衡南經(jīng)驗(yàn)”作為全市教育高質(zhì)量發(fā)展的需要。

通過(guò)全面落實(shí)心理健康教育“八個(gè)一”，衡陽(yáng)市基本實(shí)現(xiàn)6個(gè)100％：即中小學(xué)100％開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，100％每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生心理普查和危機(jī)篩查，學(xué)生家長(zhǎng)每年100％接受系統(tǒng)家庭教育服務(wù)和心理健康教育服務(wù)，心理健康服務(wù)團(tuán)隊(duì)100％按標(biāo)準(zhǔn)配齊配強(qiáng)，家長(zhǎng)學(xué)校和家庭教育服務(wù)站點(diǎn)100％開(kāi)展心理健康教育，心理健康服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)100％覆蓋。

同時(shí)，到今年底，衡陽(yáng)各地原則上按師生比不低于1：1000為所有城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校配齊專職心理健康教育教師；在校學(xué)生1000人左右的中小學(xué)校和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校全面建成標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，并健全值班、預(yù)約、輔導(dǎo)、檔案建設(shè)及移交等管理制度，確保每周開(kāi)放時(shí)間不少于5小時(shí)。

一封滿載成長(zhǎng)煩惱的信件

從學(xué)校到社會(huì)的中小學(xué)生“心路”呵護(hù)

每天上班前，耒陽(yáng)市東江中學(xué)心理教師毛潘芳做的第一件事，便是打開(kāi)“心語(yǔ)信箱”，看看學(xué)生們?cè)V說(shuō)的成長(zhǎng)煩惱，然后一封封回信。

傾聽(tīng)你的心聲，訴說(shuō)你的煩惱。孩子們成長(zhǎng)中的煩惱，也在這一封封信件往來(lái)中，逐漸找到解決的途徑。

耒陽(yáng)市東江中學(xué)心理教師毛潘芳工作場(chǎng)景。人民網(wǎng)記者　李芳森攝

耒陽(yáng)市東江中學(xué)，是經(jīng)改擴(kuò)建后的新學(xué)校，2020年9月開(kāi)始招生。

“雖是新學(xué)校，但學(xué)生們的心理健康教育，絲毫不會(huì)打折扣。”從教25年、執(zhí)教3所學(xué)校，東江中學(xué)校長(zhǎng)文言昭深知心理健康教育的重要性。“5000名學(xué)生，配備專職心理教師6名。”名為“心靈驛站”的學(xué)校心理咨詢室，由4間大教室改建而來(lái)，配備了個(gè)體咨詢、音樂(lè)放松、團(tuán)體活動(dòng)等6個(gè)功能室。

在大力推進(jìn)“八個(gè)一”的“衡南經(jīng)驗(yàn)”同時(shí)，東江中學(xué)也因地制宜，積極進(jìn)行心理健康教育探索。“學(xué)校成立心理導(dǎo)師制，每位教師都是一名學(xué)生心理導(dǎo)師，負(fù)責(zé)跟蹤輔導(dǎo)一位或兩位心理‘特質(zhì)’學(xué)生。”文言昭介紹，老師們通過(guò)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤談話、輔導(dǎo)幫助、定期家訪等活動(dòng)方式，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，促進(jìn)他們的心理和諧發(fā)展。

2022年下半年，東江中學(xué)累計(jì)346名教師積極參加心理導(dǎo)師制活動(dòng)，幫扶、輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)1100余人次。

為提高心理輔導(dǎo)的質(zhì)量和效果，2021年起，東江中學(xué)特聘請(qǐng)耒陽(yáng)市公安局收治中心副主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師曹艷霞警官擔(dān)任學(xué)校心理教師指導(dǎo)老師，定期給全校心理教師開(kāi)展心理培訓(xùn)，定期給心理個(gè)案學(xué)生開(kāi)展診斷治療，定期給學(xué)校開(kāi)展心理健康講座。

石鼓區(qū)都司街華耀小學(xué)心理輔導(dǎo)站。人民網(wǎng)記者　李芳森攝

匯聚社會(huì)各界力量，形成呵護(hù)中小學(xué)生心理健康教育的合力。石鼓區(qū)借助社會(huì)力量，配合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，探索出一條“學(xué)校＋社會(huì)力量”關(guān)愛(ài)師生心理健康的路子。在石鼓區(qū)都司街華耀小學(xué)心理輔導(dǎo)站，心理咨詢師胡曉星正進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

胡曉星是石鼓區(qū)的志愿者，同時(shí)也是石鼓區(qū)政協(xié)委員、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師、衡陽(yáng)團(tuán)市委12355金牌心理咨詢師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師，還是一名黨外知識(shí)分子，從事心理咨詢10余年，經(jīng)驗(yàn)豐富。

“孩子們是國(guó)家的花朵，也是我們國(guó)家的未來(lái)，需要全社會(huì)盡心盡力去呵護(hù)。”談及孩子們，胡曉星認(rèn)為，自己付出多少也值得。

“建立完善齊抓共管青少年教育工作機(jī)制，推動(dòng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同配合做好青少年教育工作良好氛圍，進(jìn)一步引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)青少年德智體美勞等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。”　2019年9月30日，衡陽(yáng)市印發(fā)《衡陽(yáng)市齊抓共管青少年教育工作實(shí)施方案》的通知，構(gòu)建起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)各負(fù)其責(zé)、社會(huì)協(xié)同配合的青少年教育工作格局。

同年，衡陽(yáng)市啟動(dòng)“心育護(hù)花”專項(xiàng)行動(dòng)，將每年4－5月確定為衡陽(yáng)市“心育護(hù)花行動(dòng)月”，匯聚社會(huì)各界力量，著力培養(yǎng)新時(shí)代身心健康的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2021年，衡陽(yáng)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代全市中小學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》，并將其作為“一號(hào)文件”。文件要求：把學(xué)生心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)有效實(shí)施心理健康教育，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，培養(yǎng)身心全面和諧發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

一張遍布全市的護(hù)心網(wǎng)絡(luò)

從校園到校外的心理港灣打造

“過(guò)去，小淇淇基本上不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)單的漢字都不認(rèn)識(shí)。”衡東縣幸福完小，提起四年級(jí)同學(xué)小淇淇取得的進(jìn)步，班主任李燕紅的笑容綻在臉上。“現(xiàn)在，孩子課堂上學(xué)過(guò)的漢字都認(rèn)識(shí)了，還能交出工整漂亮的作業(yè)。”

進(jìn)步的由來(lái)，在于心結(jié)的解開(kāi)。2018年9月，小淇淇背著書(shū)包，來(lái)到幸福完小讀一年級(jí)。一年級(jí)的小朋友一般天真活潑好動(dòng)，可小淇淇每天一上課，便趴在課桌上低頭睡覺(jué)；下課時(shí)，她也不跟其他小朋友玩耍。這引起了班主任李燕紅的注意。

衡東縣心理咨詢師協(xié)會(huì)舉行心理健康教育活動(dòng)。受訪單位供圖

李燕紅是衡東縣心理咨詢師協(xié)會(huì)的一名咨詢師，把小淇淇帶到辦公室。“淇淇，你有什么不開(kāi)心的事情嗎？”小淇淇抬頭看了一眼老師，也不說(shuō)一句話。李燕紅見(jiàn)孩子不說(shuō)話，便邀孩子做個(gè)“下家棋”的游戲。孩子眼睛一亮，與老師做起了游戲。

在與孩子做游戲時(shí)，淇淇向李燕紅打開(kāi)心扉：“我爸爸去了很遠(yuǎn)的地方打工，已經(jīng)有很多年沒(méi)看見(jiàn)爸爸了。我很想爸爸！”

李燕紅想，一個(gè)爸爸出去打工，幾年沒(méi)有回來(lái)，究竟發(fā)生了什么事情呢？帶著這個(gè)疑惑，一天放學(xué)后，李燕紅來(lái)到淇淇的家。說(shuō)起孩子的心事，媽媽打開(kāi)了話匣子，向李老師透露了心里的秘密。幾年前，孩子的爸爸犯了事，現(xiàn)在正在某監(jiān)獄服刑。

李燕紅聽(tīng)后恍然大悟，小淇淇的精神反常根子在爸爸身上，便囑咐媽媽，盡可能給孩子更多的愛(ài)。在學(xué)校，李燕紅發(fā)現(xiàn)孩子很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，李老師經(jīng)常拿著作品在班上表?yè)P(yáng)她，給她建立自信。同時(shí)，李老師利用繪畫(huà)、下家棋、沙盤(pán)游戲等專業(yè)的心理咨詢技術(shù)，使孩子在游戲中釋放情緒，心理需求得到滿足。

兩個(gè)月后，小淇淇的精神面貌發(fā)生了很大變化。“孩子學(xué)習(xí)上有了明顯進(jìn)步，還交了很多朋友。”李老師說(shuō)，在學(xué)校舉辦的慶元旦活動(dòng)中，小淇淇現(xiàn)場(chǎng)展示了繪畫(huà)作品，自信的笑容揚(yáng)在臉上。

幸福完小所在的堰灣社區(qū)，位于衡東縣城洣水鎮(zhèn)中心，社區(qū)周邊坐落著文沖完小、武家山小學(xué)、育星小學(xué)、楚天中學(xué)等學(xué)校，共有中小學(xué)生近15000人。其中，留守兒童達(dá)七成以上。

為了孩子健康茁壯成長(zhǎng)，2019年6月，衡東縣以堰灣社區(qū)為試點(diǎn)，設(shè)立心理咨詢服務(wù)站。這個(gè)站的心理咨詢服務(wù)覆蓋整個(gè)洣水鎮(zhèn)，主要針對(duì)青少年學(xué)生等人群進(jìn)行心理咨詢疏導(dǎo)等服務(wù)。

堰灣社區(qū)還提供了辦公場(chǎng)所，縣心理咨詢師協(xié)會(huì)派出三名咨詢師，有針對(duì)性地進(jìn)行談心談話、心理疏導(dǎo)，解開(kāi)心結(jié)，打開(kāi)心扉。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)，堰灣社區(qū)心理咨詢服務(wù)站組織大型心理咨詢進(jìn)校園、家長(zhǎng)課堂講座80余場(chǎng)次。并將每周二定為心理咨詢師來(lái)訪接待日，在學(xué)校知心屋對(duì)孩子進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)，使青少年學(xué)生釋放了情緒、調(diào)節(jié)了心態(tài)，像小樹(shù)苗哺育著陽(yáng)光雨露，一天天茁壯成長(zhǎng)。

春華秋實(shí)。衡東縣還依托17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治中心、256個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)搭建基層社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)，在村（社區(qū)）建立心理咨詢站（室），實(shí)現(xiàn)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。

同時(shí)，衡東縣還依托縣心理咨詢師協(xié)會(huì)、怡康心理?？漆t(yī)院等民間組織和醫(yī)療機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)心理咨詢師、心理服務(wù)員隊(duì)伍培訓(xùn)，建立人才庫(kù)，為患有心理障礙的對(duì)象提供心理服務(wù)。并組織宣傳、衛(wèi)健和教育等職能部門(mén)開(kāi)展多種形式的科普宣教，提高了公眾的知曉率。

作為未成年人思想道德教育工作的一部分，近年來(lái)，衡陽(yáng)全方位拓寬育人渠道，全面建立校園學(xué)生心理健康輔導(dǎo)站，通過(guò)搭建專業(yè)平臺(tái)，為全市中小學(xué)生提供專業(yè)化的心理輔導(dǎo)與咨詢，解決青少年成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑與問(wèn)題，為青少年快樂(lè)健康成長(zhǎng)護(hù)航。

衡陽(yáng)市未成年人陽(yáng)光心理輔導(dǎo)總站心理教師工作場(chǎng)景。人民網(wǎng)記者　李芳森攝

“幸福不只是快樂(lè)，幸福還有什么呢？　感恩、思念還有很多，幸福有絕對(duì)答案嗎？沒(méi)有。所以幸福應(yīng)該是多姿多彩的。”在衡陽(yáng)市未成年人陽(yáng)光心理輔導(dǎo)總站，心理咨詢師張芳正給學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

雖坐落在衡陽(yáng)市一中，但衡陽(yáng)市未成年人陽(yáng)光心理輔導(dǎo)總站，輻射范圍卻是整個(gè)衡陽(yáng)。自2020年開(kāi)始，這里便安排專職心理教師，全天候24小時(shí)，給學(xué)生們進(jìn)行線上、線下心理咨詢、輔導(dǎo)。

“開(kāi)學(xué)前，我們會(huì)和全市的心理教師進(jìn)行溝通，開(kāi)展精確心理普查；我們創(chuàng)建的校園心理情景劇，也在全市不少學(xué)校里使用。”衡陽(yáng)市一中副校長(zhǎng)、衡陽(yáng)市未成年人陽(yáng)光心理輔導(dǎo)總站副組長(zhǎng)彭云鍵表示，作為衡陽(yáng)最早的高標(biāo)準(zhǔn)輔導(dǎo)站，一直起著示范作用，指導(dǎo)縣市區(qū)分站建設(shè)和心理咨詢工作的開(kāi)展。

通過(guò)加強(qiáng)市、縣兩級(jí)未成年人心理健康輔導(dǎo)站規(guī)范化建設(shè)，衡陽(yáng)城區(qū)共建有市、區(qū)級(jí)心理健康輔導(dǎo)站7個(gè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社區(qū)心理健康輔導(dǎo)室建設(shè)全覆蓋。開(kāi)通了12355心理健康咨詢服務(wù)熱線，每年共接聽(tīng)、幫助、解決青少年心理健康問(wèn)題上萬(wàn)人次。開(kāi)展“心育護(hù)花”行動(dòng)，舉辦心理健康教育講座580余場(chǎng)次，參與未成年人達(dá)20萬(wàn)人次。

積極創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校，衡陽(yáng)全市已創(chuàng)國(guó)家級(jí)特色校1所、省級(jí)21所、市級(jí)47所，形成全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，讓每個(gè)人都成為未成年人思想道德建設(shè)工作的參與者、實(shí)踐者和受益者。