衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員劉躍進(jìn)　劉夢蓉　記者李洋杰報道　“將一個個實體模塊按照自己設(shè)想的路線進(jìn)行擺放，再調(diào)試程序，使虛擬角色在地圖上完成任務(wù)……這次比賽為我打開了一扇探索科學(xué)的窗。”5月13日，剛參加完衡陽市蒸湘區(qū)青少年現(xiàn)場創(chuàng)意編程競賽并獲得一等獎的實驗小學(xué)范明楚同學(xué)說。

▲教師依據(jù)智慧平臺大數(shù)據(jù)定位教學(xué)難點，高效施教

據(jù)悉，該比賽已連續(xù)舉辦三年，參賽人數(shù)逐年增長，今年較去年增長了32.6%，共有來自全區(qū)11所學(xué)校89名學(xué)生參與現(xiàn)場比賽。近年來，蒸湘區(qū)通過做好科學(xué)教育“四個加法”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)志向，厚植家國情懷，向著科學(xué)素養(yǎng)提升、創(chuàng)新人才培育的航標(biāo)全面邁進(jìn)，助力“雙減”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

“大投入、全覆蓋”，師生共用智慧平臺。據(jù)統(tǒng)計，蒸湘區(qū)累計投入2450萬元啟動智慧教育項目建設(shè)，搭建人工智能創(chuàng)新實驗室3間，配備智能機器人、教學(xué)平板等144套，覆蓋全區(qū)30所公辦中小學(xué)，惠及師生23700余人，探索實現(xiàn)“教師精準(zhǔn)教、學(xué)生個性學(xué)、學(xué)校針對管”的教育新路徑，并獲批教育部“人工智能課程”規(guī)?；瘧?yīng)用試點區(qū)。通過“AI課程、AI教具”在中小學(xué)開展人工智能通識教育，讓學(xué)生們沉浸式體驗編程邏輯、算法應(yīng)用、圖像聲音分類等人工智能教育，大幅提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

▲學(xué)生參與全國科普日科技互動活動

蒸湘區(qū)堅持“校內(nèi)展、校外拓”，構(gòu)建“科學(xué)＋勞動”實踐新路徑，將科創(chuàng)類10余項課程納入學(xué)校課后服務(wù)項目，并以“科技活動周”“全國科普日”為契機，開展“百名院士進(jìn)校園，萬名科技工作者上講臺”“中國流動科技館”等主題科普宣傳展演活動，定期舉辦“青少年現(xiàn)場創(chuàng)意編程競賽”“青少年科技創(chuàng)新大賽”等。

▲蒸湘區(qū)實驗小學(xué)參加全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校第8協(xié)同組工作會

據(jù)統(tǒng)計，近三年，師生共獲得省市級科技競賽獎項260余個。同時，各學(xué)校持續(xù)深化與“鄉(xiāng)村合伙人”合作交流，共商共建共享科普勞動實踐基地（應(yīng)用場景）7處、科學(xué)教育樣板課程20余節(jié)，組建9支由校內(nèi)外自然科學(xué)教師、農(nóng)技專家、“土專家”等組成的“自然科普講師團”巡回指導(dǎo)。至2024年4月底，師生一起走進(jìn)田間地頭、廠礦企業(yè)學(xué)科學(xué)、勤勞動20余次，開展“科學(xué)＋勞動”課程融合新體驗。

該區(qū)通過“強引領(lǐng)、創(chuàng)典型”，爭創(chuàng)科學(xué)教育實驗區(qū)。目前，全區(qū)有省市級青少年科技活動示范學(xué)校3所。蒸湘區(qū)實驗小學(xué)榮膺2023年度“全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校”，為全區(qū)科學(xué)教育質(zhì)量的整體躍升樹立典范，通過先進(jìn)教學(xué)、資源共享、活動引領(lǐng)，有效提升教師專業(yè)能力，進(jìn)一步激發(fā)全區(qū)各中小學(xué)生科學(xué)興趣與創(chuàng)新思維，推動區(qū)域科教興盛。