衡陽新聞網訊　通訊員劉帶云　周媛報道　喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲。為進一步夯實新教師教育教學基本功，引導教師走向專業(yè)化的成長之路，推進新教師培訓活動深入發(fā)展，10月16日至10月18日，耒陽市彭橋中心完小新進教師們進行了公開亮相課活動，以此形成取長補短、互學互助、共同成長的良好教學工作氛圍。

新進教師們基于“教—學—評一致性”的研究，從撰寫教案到課件制作，從教具準備到磨課研討，她們都精益求精，不斷超越自己。課堂上教師們以“學為中心”的課堂質量標準規(guī)范自己的教學，努力做到全面關注學生的學習情況，及時引導學生的學習進程，積極觀測、評價整個課堂中學生的學習狀態(tài)，讓學生們學有所得，學有所獲。

語文教師們基本功扎實，能夠準確把握課堂重難點，并將之轉化為一個又一個生動有趣的課堂活動，語文課堂不再是枯燥的讀、寫、背，而是在輕松快樂的氛圍中，體悟語言漢字之美。

“摸球”“闖關”……一個個充滿挑戰(zhàn)和趣味的數學游戲，怎能不吸引一雙雙好奇的眼睛？游戲后的升華和總結更是讓孩子們幡然醒悟、印象深刻，這正是數學老師們刻苦鉆研教材、創(chuàng)造性教學的結果。

英語課堂上你一言我一語的流利對話，一個個用心設計的課堂環(huán)節(jié)，無不體現(xiàn)了新教師們的創(chuàng)新與突破。

體育課堂上，老師帶領同學們進入足球的世界，各位同學化身足球小將，通過迎接一個又一個的挑戰(zhàn)完成本次課的學習任務。同學們分組進行踢固定球練習，感受觸球部位，通過“火車過山洞”小游戲，讓學生們進一步鞏固腳內側傳球，提升對足球的興趣。

課后，各組分別進行了評課研討，既有言辭親切的點評贊美，也有單刀直入的深刻剖析。老師們就如何把握教材、把控課堂及教學中目標教學的一致性、問題的精準性、指導的有效性以及關注學生的動態(tài)等方面，提出了行之有效的改進意見。

行之力則知愈進，知之深則行愈達。此次新教師亮相課活動，是新進教師展示自我的舞臺，也是他們成長的新起點，更是促進教師間交流互鑒、共同成長的寶貴契機。愿新進教師帶著對教育的熱愛與執(zhí)著，在彭橋中心完小這片沃土上深耕細作，不斷成長！